我国孤残儿童数量逐年增加，据调查，他们大多生活在 儿童福利院或社会福利院中的儿童部，脱离了与外界的联 系，所以，福利院里的孤残儿童往往存在较多心理问题。调查 研究表明，孤残儿童通常比一般儿童表现出自卑、孤僻、社会 退缩等心理问题。因此，我国政府及社会各界急需寻找治愈 其心理疾病的方法。而经过查阅国内外文献发现，园林绿化 景观能够有效缓解人类的紧张情绪和抑郁倾向，对人体各器 官和心理活动都有良好的作用，可改善和调整机体各种功 能。因此，如何在福利院已有的基础上，根据孤残儿童心理对 福利院进行绿化建设，是迫切需要研究的内容。

　　校园环境是学校教育工作的重要组成部分，是师生生活 和工作的场所。优秀的校园景观设计作为校园文化的载体， 不仅可以培养师生情感，规范师生行为，还可以激发全校师 生认同学校精神。校园景观是校园环境建设的重要组成部 分，对营造良好的学习氛围起着至关重要的作用。

　　越来越多的彩叶植物在校园美化和植物造景中被应用， 配置方式也从单一到多元化，彩叶植物的使用，要在规划设 计和种植中，注意符合植物生态习性和生物学特性。彩叶植 物叶色的变化和生长环境息息相关，尤其是光照对植物的影 响，大部分植物只有在全光照的情况下，才能保证植物叶色 丰富的色彩，如果光照不足，植物叶片就会慢慢恢复变绿，失 去原有的色彩。也有少部分耐阴色叶植物，需要在较荫蔽的 环境下才能正常生长，如果长时间光照就会严重褪色、生长 不良，甚至死亡。种植方式可以采取孤植、对植、丛植、片植 等，在植物配置上要遵循植物造景的美学原则，如多样与统 一、协调与对比、韵律与节奏等。不同的色叶植物只有与背景 植物或建筑小品等合理搭配，才能取得较好的观赏效果。 2.4 增加垂直绿化和攀援植物造景

　　在校园环境美化改造与提升上，作为校园景观重要的角 色之一，花卉地被的应用是其中的重要一环，花卉地被具有 种类繁多、色彩丰富、季相变化明显、适应性强、抗性较高、繁 殖较快等优良特点，是校园绿化美化环境的优良材料。在上 海校园环境美化建设中，在使用原麦冬、兰花三七、红花酢浆 草的基础上，应加大萱草、金边过路黄、紫娇花、黄金络石、石 竹、佛甲草、鸢尾、景天、蛇莓、大叶吴凤草、黄金菊、金鸡菊、 松果菊、玉簪以及各类草本花卉的使用，充分发挥各类花卉 不同的花期、花色、形态和功能，为提升校园环境美化，彰显 校园特色起着不可替代的作用。因此，增加花卉地被的应用 规模是构建和谐自然的校园环境和建设生态型景观校园的

　　摘 要院儿童福利院绿化景观规划强调绿色环境对治愈孤残儿童心理的辅助作用。以聊城市儿童福利院为例，从孤 残儿童心理状况，绿化环境与心理关系，项目设计方案等方面，探究如何营造一个适合孤残儿童生活的儿童福利院。

　　常生长，其不仅耐贫瘠、耐盐碱，还有较好的抗逆性，利用花 草美化校园景观，具有保护水土、消除噪声、调节温度、吸收 有害气体等生态调节作用。（4）还具有较好的点缀修饰效果， 因花灌木种类繁多、开花色彩艳丽、树形优美、花期较长、开 花量大，具有生长速度快、萌发力强、耐修剪等特性，可以通 过人工修剪塑造出丰富的造型，如花球、花篱、花墙等图案， 有利于丰富校园植物造景和提升校园文化品味。 2.3 扩大彩叶植物的应用规模

　　高校校园绿化应注重营造绿色氛围，在绿化布局和植物 配置上，注重形、色及点、线、面的结合，树、灌、草搭配，形成 开朗、树冠、半树冠等各种绿化空间。

　　2.1 增加观花乔木应用比例 高校校园在观花乔木的选择上，要紧密与校园历史、文

　　化特色、专业背景等有机结合，选择一些具有深厚文化底蕴 和文化内涵的开花乔木，如合欢、桃花、红叶李等，象征校园 桃李满天下。在观花乔木造景布局搭配上，首先是整体布局 和谐自然。在校园绿化植物造景改造中，观花乔木的使用特 别要注意的是从整体角度出发，实现完整协调、和谐自然的 效果。其次是重点突出主题特色，满足师生审美需求。在观花 乔木使用中，注意合理搭配，突出特色，有机融合观花乔木与 其它植物。乔木的布局要以校园这个大主题为主进行营造， 这样才能鲜明突出校园特色、文化内涵、历史背景，提升校园 美化的协调性和特色性。 2.2 提高花灌木应用比例

　　1.1 以人为本、满足需求 学校的社会责任和职能决定了其以人为本的特点。因

　　此，校园绿化建设应首先满足师生物质和精神环境的需要， 结合功能分区，兼顾生态需要，建设更加人性化的绿化景观。 1.2 自然为本、生态优先

　　每所大学都有自己独特的地理条件和自然环境。在景观 建设中，要充分考虑其自然优势，在此基础上突出生态主题， 在充分考虑生物多样性的基础上，利用乡土植物，最大限度 降低管理和维护成本。 1.3 以绿为本、景观分明

　　摘 要院结合校园空间布局，塑造丰富的景观绿化，提升校园生态环境，营造良好的完美艺术空间，让师生沉浸在和 谐艺术的交流氛围中，给学校和社会带来经济效益和环境效益。针对校园绿化植物景观改造提升措施进行探讨。

　　在校园绿化美化改造中，花灌木作为植物造景的主要植 物类型，其具有的作用是其它植物所不能替代和比拟的。（1） 花草能形成良好的群体效应。花灌木是多年生植物，色彩丰 富、观赏性强，是美化校园的重要材料。（2）花卉和灌木也可 群体种植，充分体现大色块的立体效果，对美化校园环境有 着重要作用。（3）花灌木适应能力强，能够在不同的条件下正

　　在校园绿化美化环境中，常用垂直绿化和攀援植物造景 的主要形式有墙体外立面造景、构架式造景、篱垣与栅栏造 景和藤蔓造景。应尽可能利用不同特色的植物种类，用以改 变季相变化和色彩变化。种植过程中，要注意攀援植物形态， 如多种植物类型结合在一起，协调配置、相互补充，则会取得 更好的观赏效果。 2.5 增加花卉地被应用规模